EVAD - Revisando trayectos

"Cualquier cosa que pueda ser copiada merece ser copiada" 

¡¡¡En qué tema estamos remando!!!  

Me encuentro en este curso para aprender y compartir sobre la evaluación, que ha sido siempre un tema complejo y controversial, tan sólo la pregunta ¿para qué evaluar? dispara respuestas que se van ampliando y diversificando a medida que profundizamos en las respuestas. 

Juana Sancho Gil expresa, en el audiovisual "Respuestas para pensar" como provocación "cualquier cosa que pueda ser copiada merece ser copiada" (min 26:05), esta frase da inicio a esta entrada al blog justamente porque nos provoca a revisar sentidos construidos acerca del enseñar y el aprender. 

Linda Castañeda, en el video propuesto en el aula, hace visible como en el contexto de Pandemia por COVID19, se intenta preservar una mirada de la evaluación muy asociada a la recepción pasiva y memorística de información que debe ser reproducida con la mayor fidelidad posible. Entonces nos pregunta a modo de desafío ¿para qué sirve evaluar?

Ensayar esas respuestas me permite dar visibilidad a mis concepciones acerca de ¿para qué aprender?, entonces y necesariamente emerge la pregunta ¿qué y porqué aprender? Sin duda hay otras preguntas que se suman también, creo que es clave revisar nuestras ideas del aprendizaje cuando pensamos en evaluación, y el desarrollo de las posiciones en las concepciones acerca de la evaluación están fuertemente vinculadas a los enfoques del aprendizaje, que recuperamos en este curso, pero que ya veníamos trabajando en los anteriores. Por eso, en esta ocasión, además voy revisando trayectos.

La propuesta de Mariana Maggio acerca de organizar contenidos a partir de preguntas complejas fue el disparador de la propuesta de enseñanza en la que estoy trabajando y para la cual estoy pensando la evaluación. Esta última tiene como intención recuperar las consideraciones de los enfoques de la "Cognición situada", en tanto se proponen desafíos individuales y colectivos que oriente finalmente a pensar el contexto actual en el que cada uno estamos insertos, desde los campos de las Ciencias Sociales. 

Se puede acceder a la propuesta de evaluación diseñada (mejor dicho, en diseño) a través del siguiente enlace. 

Nos seguimos encontrando en las próximas entradas de blogs.